专业引擎，赋能成长 | 光明区2023年高中班主任暑期研训圆满结束

8月24日-25日，在深圳市教育科学研究院光明分院的牵头下，中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学（深圳市第二十二高级中学，简称“中科附高”）与深圳市张艳名班主任工作室联合承办了光明区2023年高中班主任暑期研训。本次活动邀请了光明区四所公民办高中的两百多名班主任出席参加。

  群贤毕至，向光而行

8月24日上午，培训如期举行，本次培训分为专家讲座、校际交流、工作室核心成员分享等三个板块。会议伊始，中科附高杨远南副校长致开幕辞，阐明了班主任工作的重要性，同时对本次培训予以深切的期待。

 专家讲座 .  

本次培训邀请了广东省特级教师、福田区首席班主任贾晓伟老师和深圳市教科研专家工作室主持人、深圳市首届名班主任工作室主持人赵坡老师，开展专题讲座。

以仁爱之心立德

做学生的“大先生”

贾晓伟老师以《以仁爱之心立德，做学生的“大先生”》为主题，通过一个个真实的例子，从不同的维度向老师们展示“如何才能做一名有温度且能够成为学生生命中贵人的教育者”，同时展示了她的“大先生”风范。

如何做研究型班主任

赵坡老师围绕《如何做研究型班主任》主题展开。赵老师通过分享自己的真实经历，讲述自己曾是一位拙于说话也不会写作文的班主任，后来却发表了一本广受好评的书籍——《班主任如何说话》。他提出班主任的“六爱”概念：爱教育、爱学生、爱读书、爱思考、爱实践、爱写作；还提出教师剖析自我的方法，鼓励老师们要相信种子的力量，平等对待、尊重关爱每一位学生，既做教书匠，也做“大先生”。

 校际交流 .  

谈谈新手班主任的管理痛点

新手班主任的管理痛点往往聚焦于如何建立有效的班级常态管理机制和如何增强班级凝聚力。

光明中学的梅雨田老师用“细-定-活”三部曲总结自己带班感悟，即班级管理条例和工作记录要细致，落实规则和应对突发事件要笃定，激发学生热情和沟通方式要灵活。

光明区高级中学的范豪老师分享《搭乘生命摩天轮，发现生命的火花》的生命教育主题班会课，以“生命摩天轮”理论为基础，帮助学生从8个维度寻找生命的意义，认识到生活处处有火花，好好生活的每一刻都有意义。  

中科附高黎兴老师坚持用“爱与责任”践行教育理想，带班时给自己的定位是“严师慈父”。他分享了自己如何带新班级、如何筹建学习共同体、如何用目标引领营造班级良好学习氛围的经验。

成熟班主任分享班级管理的亮点

相比新手班主任注重通过班级规章制度管理班级，成熟班主任更关注培养学生的自主性，潜移默化地对学生进行积极引导和给予正面的影响。

光明中学的李应龙老师践行用“心”育人，用“行”规范。她认为，一名好老师的标准有很多，最重要的是“尊重和理解学生”，她在实践中积极践行这一理念，努力指导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会共处。

光明区高级中学的于丹丹老师作了题为《如何将一个群体打造成一个拥有凝聚力和向心力的集体》的分享。她认为，首先要管理好班级的社会小团体，倡导班风正、学风浓的合力小团体，再从班规、班歌、班徽、班服、班委、班级活动等方面凸显班集体的特色元素，激发认同感。其次，通过开展多样的班级活动，逐步以活动和文化育人，形成班级核心价值观。

中科附高鲁俊老师以自身经历诠释了“为什么要做班主任”。正如她成长中所遇到的班主任一样，鲁老师想做学生生命中的“重要他人”，成为学生成长过程中的指引者。在班级管理上，鲁老师认为最重要的就是“尊重”，尊重学生的个体差异，尊重学生的发展潜能，从而着力培养学生从自理到自主、自觉，进而成为珍贵独立的个体。对于自己，鲁老师希望成为知书、知耻、知足的班主任，也勉励班主任们保持思考，实事求是，找到自己的心灵寄托之处。

 工作室核心成员分享 .  

光明中学刘观林老师从“师生关系和生生关系”话题入手，讲述如何通过协同多方力量，巧用策略化解矛盾的故事，激发了大家的思考。

中科附高陈永坚老师作为深圳市张艳名班主任工作室的主持人助理，通过几年的自我成长，从一位初出茅庐的新手班主任成长为市班主任能力大赛的一等奖获得者。他从合理规划、选准航标、专业汲取、有效输出与实践思考五个方面分享了个人成长历程，让现场的班主任赞叹不已。

 专家点评、总结 .  

中科附高学生处主任邓大平高度赞扬了本次培训中一线班主任的分享，也勉励了现场的班主任们要不忘初心，继续努力，在平凡的班主任岗位上收获不一样的幸福。

研训临近尾声，工作室主持人张艳老师对本次活动进行总结。她表示，这是短暂的两天，也是收获满满的两天，希望老师们培训后及时消化，学以致用，在班主任工作的深海里漫溯，驶向自己期望的彼岸。

群贤毕至，向光而行。为期两天的光明区2023年高中班主任暑期研训圆满落幕，尽管开学前工作繁重，但是老师们培训积极性高，收获满满。相信各位老师都将带着宝贵的育人经验回到自己的工作岗位，不断践行，不断激活，不断成长，为光明教育、为中科附高增光添彩。

“科崽”送上培训小花絮：

老师们的培训心得精选

中科附高  彭程

贾老师说最牛的招式有四个：黑马论、改成绩、“摸”的艺术和优秀的老师都是“骗子”！爱自己的孩子是本能，爱所有的孩子需要情怀，懂得比爱还重要，把平凡的工作做到细致、做到极致，就是创新。

中科附高 李学军

班主任作为教育者，要促进作为学习者的学生去学习，同时也不能忽略自身也是学习者。如此，才能更好地扮演好班主任作为教育者的角色，保障班主任的专业发展。

中科附高 黎兴

贾老师谈道：对于教师来说要有使命认知，成为一名“大先生”，需要模范行为，在为学、为事、为人上有所追求与要求，要做学生生命中的贵人，要让优秀成为习惯。我想，正是因为这些优秀的人民教师无私奉献，为我们后辈点燃希望、点亮灯塔，才让我们有动力、有活力！

光明中学 李海敏

我印象最深的是老师们对教育契机的捕捉敏锐而又准确，把每一次的突发事件都当做是教育契机。追求教育的浪漫，不只是为了寓教于乐，不只是方法和技巧，更是一种教育境界，是师生双方生命的和谐共振与交相辉映。

光明区高级中学 王美燕 

通过讲座，我更加清晰做一名优秀的班主任应该具有的条件：爱心，自己的一言一行都是细节，要对每一位同学都平等的关爱；关系，和学生和谐的关系是教育的先决条件，没有友好的关系，教育都是白谈。

光明区高级中学 胡淑婷

赵坡老师从亲身经历的“一字一生”“离奇的车祸”“用不完的草稿纸”等人生片段，启迪我们，一位老师在一个重要的瞬间对一位学生的影响可以持续一生。正如赵坡老师所言，每个班主任都是在想做和能做之间追求实践智慧，他的讲座为我们提供了研究班主任工作的思路。

光明区高级中学 彭孟琦

老师要有牵着蜗牛散步的耐心，给学生自主的权利，要经常跟学生说“你说你定”。教育的意义就是“播种和品尝幸福的种子”。教育要抓住教育契机，趁热打铁；若时机不到，不妨储备能量后再进行教育，多忍一忍、等一等、想一想。

光明区高级中学 钟碧燕 

从钟杰老师的班会示范课中，我体会到了教育要逐步引导，不吝赞扬。钟老师通过四个例子，逐步引导学生自己概括边界感的性质特征。及时的赞扬，会让孩子们学习得专注度更好，也会让课堂氛围更活跃。

光明区高级中学 高丽芳

魅力班级应该是有个性的、独特的、独一无二。魅力班级应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师、学生都应该感到幸福快乐。要成为一个有魅力的班主任，就要把握好魅力班级营造的诀窍，即应该时刻充满歌声、掌声和笑声。

光明书院 叶顺义

作为一名班主任兼老师，我时刻要求自己不断学习新的教育理念，注重知识的更新与培养多元文化素养，既要善于倾听，也要善于学习，更要多从其他班主任身上博取智慧，广泛采纳意见，对自己的教学行为进行及时的反思和改进，在工作中不断研究、创造、发展、提高，让自己以后的教育路子走得更加平稳。

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活动组织：

徐   乐

学生处